Becze Orsolya, Marketing szak, II. év

Nyíregyházi Egyetem

Az én nevem Becze Orsolya, másodéves marketinges hallgató vagyok a Sapientia Csíkszeredai Karán, és 2021 február 8-tól 2021 június 18-ig részt vettem az Erasmus+ mobilitási programon. Az általam választott egyetem a Nyíregyházi Egyetem volt, ahol közgazdaság szakon tanultam. Mivel egy már megadott féléves órarendet választottam, így magyarul tanultam, és a csoporttársaim is megoszlottak: voltak első-, másod-, és harmadéves diáktársaim is. A mobilitás alatt szakgyakorlatot is végeztem, egy ingatlaniroda vállalta el a tanításom, és egy nagyon kedves nő volt a mentorom.

A tanítás egész félév alatt online zajlott, a Neptun rendszerben volt az órarend (heti 13 óra, plusz a gyakorlat), a Microsoft Teams alkalmazáson keresztül csatlakoztunk az órákra, az anyagot pedig a Moodle felületen érhettük el. Kilenc tantárgyam volt, ebből nyolcat sikerült teljesíteni, mert a kilencedik elsőre nem lett átmenő, a pótvizsgáját pedig a mobilitásom után tartották meg, így nem volt lehetőség javítani. Voltak még egyéb problémák a tantervemben, például órai ütközések, és voltak olyan tantárgyaim is, amelyekről nem kaptam értesítést, hogy mikor tartják, így lemaradtam, és sokat kellett év vége fele pótolnom.

A tantárgyaim mind nagyon nagyon jók, korszerűek és hasznosak voltak, de közülük a marketingmenedzsment, projektmenedzsment, innováció és minőségmenedzsment, valamint az alkalmazott kutatások volt a kedvencem, elsősorban azért, mert nagyon jó hangulat volt az órákon, és külön figyelmet kaptam a tanároktól, hogy mint Erasmusos diák, mennyire értem a leckét, lépést tudok-e tartani velük? Továbbá, mint marketinges, a marketingmenedzsment volt számomra a leghasznosabb tantárgy, összefoglalta az eddig általam tanultakat teljesen új anyagokkal, és biztos vagyok benne, hogy ezek nekem a hasznomra fognak válni. Gyerekkorom óta szeretnék projektmenedzsmentet is tanulni, így nem titok, azt az órarendet választottam, amelyikbe van ilyen tantárgy. Nem csalódtam, a félév alatt rengeteg anyagot vettünk és sok mindent sikerült is elsajátítani. Egyetlen hátránya volt ennek a döntésnek, mégpedig az, hogy ez a tantárgy harmadéves félévhez tartozott, így a tárgyaim zöme is mind harmadéves szintű volt, s kicsit nehézkesen tartottam a lépést velük. Azt is hozzá kell tenni, hogy ők már az államvizsgára készültek, s hiába mondtam, hogy én csak másodéves vagyok, tőlem is ugyanúgy kérték pl. egy vállalat pénzügyi elemzését, vagy az államvizsga megvédés PowerPoint bemutatóját. Ez nem baj, hiszen jövőre könnyebb dolgom lesz az államvizsgán, de úgy érzem nehéz és zsúfolt volt ez a félév.

Az innováció és minőségmenedzsment szintén egy nagyon értékes tantárgy volt, mindössze ketten voltunk hallgatók, de ennek köszönhetően több figyelmet is kaptunk, így lehetőségem volt egy saját innovációs ötlet kidolgozásán, amelyet talán meg is valósítok. További két igencsak hasznos tantárgy a vállalati logisztika, és a logisztikai menedzsment volt, ahol a raktárak működését láthattam, és megérthettem annak a komplexitását. Egyéb érdekességek, amikről a Nyíregyházi egyetemi félév alatt tanulhattam: a vonalkódok rejtelmei, projekt készítés fortélyai, egy projekt értelmezése, megpályázása, de átbeszéltünk több nemzetközi gazdasági problémát, az árfolyamok alakulását, innovációs ötlet bevezetését és még sok más olyan területet, amelyek teljesen aktuálisak.

A gyakorlat is nagyon jól telt az ingatlanirodánál, körbejártam Nyíregyházát, sok érdekességet láttam, hallottam és tanultam ebben a szakmában, sőt, az is elképzelhető, hogy folytatni fogom. A mentorom egy nagyon kedves nő volt, a saját lányaként bánt velem, és mindenben segített az ottlétem alatt. Mi úgy találkoztunk, hogy még januárban, amikor az albérletem kerestem, ő ajánlotta fel a segítségét, és végül ő is szerezte mindkét lakásom. Mikor februárban megérkeztem, mondtam neki, hogy ha karanténba kerülnék, néha vegyen nekem ételt. Végül nem kellett karantén, de ő (hiába mondtam, hogy van ösztöndíjam) minden héten hozott nekem háromfogásos ételt. Ezután egy annyira szoros kapcsolat alakult ki közöttünk, hogy tulajdonképpen minden szabadidőnket együtt töltöttük hol a tóparton, hol sétálva a város között. Egyébként azért volt két albérletem, mert az első tulajdonosa sokat zaklatott (éjjel felhívott, hogy locsolom-e a virágait, vagy, hogy utaljak át neki ennyi és ennyi összeget, mert neki a szolgáltató most vette le a kártyájáról a pénzt) és drága is volt a lakása. Egy hónap után elköltöztem egy olyan albérletbe, ahol a tulajdonos egy álom volt, bármilyen kérésem volt, igyekezett azonnal teljesíteni, és még strandolni is elvitt a Tiszába (igaz, hogy majdnem belefulladtam a csupán fél méteres vízbe). A Tiszán kívül jártam még a Mátrába is, és az ottlétem alatt rengeteg új ételt megkóstoltam.

A mobilitás nagyon jó volt, valóban megéri elmenni, és bevállalni egy ilyen tanulmányi utat, azt viszont érdemes tudni, hogy vannak hátrányai is. Én egyetlen tantárgyam sem tudtam elismertetni, így 18 tárgyam, és 16 vizsgám volt. Nagyon nehéz és fárasztó volt főleg a júniusi hónap, hiszen sok volt a vizsga (egy héten 4-5) és ezen kívül szinte mindenből kellett beadandót, PowerPoint bemutatót is írni, plusz akkor pótoltam az elmaradt óráim is. Azt is jó tudni, hogy az otthoni tantárgyaknál is hátrány, ha nincs ott a diák az órákon. Bizonyos tantárgyaknál például a végső jegy 30%-a az órai jelenlét/szemináriumi tevékenység és 70% a vizsga. Viszont mivel nem vettem részt az órákon, ki kellett váltsam a hiányzásaim plusz munkával, vagy ha nem lehetett kiváltani, akkor úgy kellett tanulnom, hogy színtízes vizsgával is a legmagasabb végső jegyem csak hetes lehetett.

Összegzésképpen, én mindenkinek ajánlom a programot, igaz, hogy többet kell tanulni, főleg május-júniusban, de ennek az erőfeszítésnek később biztos, hogy valahol hasznát lehet venni. S nemcsak a tanulás szempontjából éri meg, hanem kapcsolatok kiépítésére vagy ápolására is alkalmas, rengeteg tapasztalatot lehet szerezni olyan területen, amit az otthoni környezetben nem biztos, hogy megkapunk, de kikapcsolódási, szórakozási lehetőség is. Ezen kívül pénzt is spórolhat az ember, vagy megtanulhat takarékosabban költekezni, főzni és nem utolsó sorban értékelni azt, amit otthon hagyott. Itt nemcsak tárgyi elemekre gondolok, hanem akár kapcsolatokra is. Teszem fel, ha a szülők és a diák között konfliktus van, akkor ez a program ad egy kis időt átgondolni a helyzetet, és mire hazaér az ember talán meg is szűnik a baj, de egyéb különböző személyes problémák megoldására is ajánlom. Például, az én motivációm eredetileg az volt, hogy megtaláljak egy orvost, és hogy vizsgáljon meg. Ez sikerült is, úgyhogy akár egészségügyi szempontból is érdemes elmenni. Én, ha tehetném, még egyszer vállalkoznék erre az útra, annyi változtatással, hogy kevesebb tantárgyat vennék fel, lehetőleg olyanokat, amelyekhez van valami minimum tapasztalatom, és nem teljesen a nulláról kezdem tanulni.

Melléklet:

A Nyíregyházi Egyetem előtt hunyorítok, kezemben az ottani koordinátortól kapott ajándékkal

Focimeccset nézünk, kávézunk az Omnia teraszán

A Bujtosi-tó partján sétálunk

Kati nénivel, az ingatlanos mentorommal mosolygunk

2021.08.24.