A 2025–2026-os tanév első félévében lehetőségem nyílt arra, hogy a budapesti Károli Gáspár Református Egyetemen folytassam tanulmányaimat. Már a félév elején világossá vált számomra, hogy jó döntést hoztam, hiszen az egyetem szakmai színvonala, emberközpontú szemlélete és közösségi légköre egyaránt hozzájárult ahhoz, hogy ez az időszak meghatározó élménnyé váljon számomra. Budapest pezsgő kulturális és egyetemi élete kiváló hátteret biztosított a tanuláshoz, míg a Károli családias, ugyanakkor igényes oktatási környezete ideális feltételeket teremtett a szakmai fejlődéshez.
A félév kezdetén izgatottan vágtam bele az új kihívásokba, kíváncsi voltam a kurzusokra, az oktatókra és az egyetemi közösségre. A beilleszkedést nagyban segítette, hogy az egyetem részéről minden szükséges információ és támogatás rendelkezésre állt. Az adminisztráció gördülékenyen zajlott, az oktatók és a kari munkatársak pedig készségesen és segítőkészen álltak a hallgatók rendelkezésére, ami nagyfokú biztonságérzetet adott már az első hetekben.
A félév során az Óbudai Diákszállóban laktam, ahol lehetőségem nyílt arra, hogy új embereket ismerjek meg a világ minden tájáról. A nemzetközi közeg rendkívül inspiráló volt, hiszen nap, mint nap különböző kultúrákkal, gondolkodásmódokkal és életutakkal, és nem utolsó sorban kulináris élményekkel találkozhattam. Ezek a beszélgetések és közös élmények nagyban hozzájárultak a nyitottságom és alkalmazkodóképességem fejlődéséhez. A szálláshelyről az egyetem megközelítőleg 40 percnyi távolságra volt tömegközlekedéssel, ami jól tervezhető volt, és lehetőséget adott arra is, hogy Budapest különböző részeit jobban megismerjem.
A tantárgyfelvétel során tudatosan olyan kurzusokat választottam, amelyek nemcsak illeszkedtek a tanulmányaimhoz, hanem új perspektívákat és gyakorlati tudást is kínáltak. A félév során az elméleti alapozó tárgyak mellett számos gyakorlatközpontú kurzuson is részt vettem. Különösen értékesnek tartottam, hogy az oktatás során az elméleti ismereteket aktuális példákon, esettanulmányokon és konkrét feladatokon keresztül dolgoztuk fel, így a megszerzett tudás valóban alkalmazhatóvá vált.
A kurzusok többsége interaktív formában zajlott, ami ösztönözte az aktív részvételt és a közös gondolkodást. Gyakran dolgoztunk csoportokban, ahol különböző érdeklődésű és hátterű hallgatókkal működhettem együtt. Ezek a közös feladatok nemcsak szakmailag voltak hasznosak, hanem hozzájárultak a kommunikációs és együttműködési készségeim fejlődéséhez is. A különböző nézőpontok ütköztetése sok esetben új megközelítéseket eredményezett, és segített komplexebben látni egy-egy problémát.
Az órák során számos aktuális és releváns témát érintettünk, különös tekintettel a kommunikáció és a média társadalmi szerepére. Elemeztük a digitális kommunikáció sajátosságait, a médiatartalmak hatásmechanizmusait, valamint a felelős és értékalapú kommunikáció kérdéseit. Ezek a témák jól illeszkedtek a Károli szellemiségéhez, és arra ösztönöztek, hogy tudatosabban és kritikusabban gondolkodjak a média működéséről és társadalmi felelősségéről.
A félév során a legmeghatározóbb élményt számomra a Stúdiógyakorlat tantárgy jelentette, amely egyértelműen a kedvenc órámmá vált. A kurzus keretében lehetőségünk nyílt modern filmes kamerákkal dolgozni, valamint testközelből megismerni a televíziós műsorkészítés teljes folyamatát. Az órák során nemcsak elméletben beszéltünk a stúdiómunkáról, hanem aktívan részt vettünk a gyakorlatban is. Megnéztük, milyen hírbemondónak lenni, sőt ezt a szerepet ki is próbálhattuk, ami különösen izgalmas és tanulságos tapasztalat volt.
Az órák többségén kamerakezeléssel foglalkoztam, amely során megismerhettem a képalkotás technikai alapjait, a különböző beállítások szerepét, valamint azt, hogyan lehet vizuálisan támogatni egy műsor tartalmát. Emellett volt olyan alkalom is, amikor a vágópult mögé ülve én irányíthattam a teljes műsort. Ez a feladat nagyfokú koncentrációt, gyors döntéshozatalt és felelősségteljes gondolkodást igényelt, ugyanakkor rendkívül motiváló élményt nyújtott. A Stúdiógyakorlat nemcsak technikai tudást adott, hanem fejlesztette a csapatmunkában való helytállásomat és a stresszhelyzetek kezelését is. Ezúton is szeretném kifejezni hálámat és köszönetemet Kutai Gergely tanár úrnak, aki szakmai hozzáértésével, türelmével és támogató hozzáállásával nagyban hozzájárult ahhoz, hogy ez a tantárgy ilyen meghatározó élménnyé váljon számomra.
Az oktatók szakmai felkészültsége és elhivatottsága a félév során végig érezhető volt. Nyitottak voltak a kérdésekre, támogatták az önálló gondolkodást, és rendszeres, építő jellegű visszajelzésekkel segítették a hallgatók fejlődését. Ezek a visszajelzések nemcsak az adott kurzus teljesítésében voltak hasznosak, hanem hosszabb távon is iránymutatást adtak számomra.
A tanulmányok mellett az egyetem közösségi élete is fontos szerepet játszott a félév során. A Károli által szervezett szakmai és közösségi programok lehetőséget adtak a kötetlenebb kapcsolódásra, valamint arra, hogy az egyetemi életet ne csak tanulmányi, hanem közösségi szempontból is megéljem. Budapest kulturális kínálata tovább gazdagította ezt az időszakot: színházakba és kiállításokra jártam, valamint számos történelmi helyszínt fedeztem fel, amelyek új inspirációt adtak a tanulmányaimhoz is.
Összességében a Károli Gáspár Református Egyetemen eltöltött félév rendkívül értékes tapasztalatokat nyújtott számomra. Szakmailag fejlődtem, új ismeretekkel és készségekkel gazdagodtam, miközben emberileg is sokat adott ez az időszak. Barátságokat kötöttem, magabiztosabbá váltam, és olyan élményeket szereztem, amelyek hosszú távon is meghatározóak lesznek számomra.
Hálás vagyok mindazoknak, akik hozzájárultak ahhoz, hogy ez a félév ilyen sikeres és emlékezetes legyen. Bátran ajánlom a Károli Gáspár Református Egyetemet mindazoknak, akik értékalapú, magas színvonalú oktatási környezetben szeretnének tanulni, és nyitottak arra, hogy szakmailag és emberileg egyaránt fejlődjenek. Ez az időszak megerősített abban, hogy érdemes élni az adódó lehetőségekkel, hiszen ezek nemcsak tudást, hanem életre szóló tapasztalatokat is adnak.




Sapientia - Erdélyi Magyar Tudományegyetem
A Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem a romániai magyarság önálló egyeteme Európában, melynek célja nemzeti közösségünk oktatásának és tudományos életének elismert szakmai színvonalon való művelése.
Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem, Csíkszeredai Kar
Csíkszereda, Hargita megye, Szabadság tér, 1. szám, 530104
Tel.: +40-266-314-657, fax: +40-266-372-099
E-mail: csikszereda
uni.sapientia.ro