Pál Béla Vendel - Kommunikáció és PR szak, mesteri II.év

Budapesti Kommunikációs és Üzleti Főiskola

2014 őszi szemeszterében a Budapesti Kommunikációs és Üzleti Főiskola diákja voltam az Erasmus+ tanulmányi program keretén belül. Budapestre azért esett a választásom, mert viszonylag ismertem, de ugyanakkor egy olyan világváros, hol számtalan nemzet él együtt. Hétvégente a turisták száma mintegy megötszöröződik, ezzel is bizonyítva, hogy nemzetközi metropolisz, mely része a világ élvonalbeli turisztikai attrakcióinak.

A turistacsalogató építészeti csodáknak pazar keretet szolgál a mesés környezet, ahogy a budai hegyek koszorúja körülöleli a fővárost és a Duna, ami a nemzet szíve, melyet csodálatos hidak szelnek átkelést biztosítva a két városrész közt, Budát és Pestet nemcsak fizikálisan egyesíti egy várossá, egy nemzet fővárosává és közép kelet Európa legnagyobb városává. 

A város sokszínűségéhez hozzáad a számtalan sportesemény és kulturális rendezvény, melyek helyszínei a tökéletes tömegközlekedésnek köszönhetően játszi könnyedséggel megközelíthetőek. A budapesti közlekedési vállalat számtalan ismertetővel, térképpel segíti az utazót, hogy célba érjen. A diákbérlet ára elfogadható és számos tömegközlekedési eszköz használatára nyújt lehetőséget.

Annak ellenére, hogy világváros, a megélhetés és az árak azonosak a Romániában tapasztalhatókéhoz. Az Erasmus programmal tanuló diákoknak számtalan lehetőségük van, hogy akár bentlakás, vagy albérlet közt válasszanak, ezt a közösségi oldalakon fellelhető, Erasmus diákok által létrehozott közösségi csoportok is segítik, és egy jól működő hálózatot építettek ki.

Számomra a lakhatóság egyszerűen ment, mert ismerőssel béreltünk közösen a XIII. kerületben egy másfél szobás tömbházlakást, ami a főiskolától, busszal 20-25 percre volt, és nem kellett járművet váltani, ami igen előnyös, főleg csúcsidőben.

Budapestről elmondható, hogy csendes és viszonylag környezetbarát, természetesen ez a kerületektől függ, de a Buda-i oldal mindenképp zöldövezettel tarkított, sőt helyenként erdős, így egy világváros a természetes környezettel körülvéve.

A Budapesti Kommunikációs Főiskoláról (röviden BKF) elmondható, hogy a kreatív gondolkodás fejlesztésének nagy műhelye, ahol több mint 5000 diák folytatja tanulmányait, és több mint 80 országból érkeztek idáig az Erasmus keretén belül diákok. A BKF-nek előnye, hogy a foglalkozások kis létszámú csoportokban történnek és gyakorlatias, amire külön hangsúlyt fektet a főiskola.

A Kommunikációs és műsorszerkesztés szakon az oktató tanárok szakterületeik legjobbjai, hogy csak Bányai Gábort, vagy Holló Gyöngyit említsem, akik a Magyar Televízió elismert szakemberei. Szakmai gyakorlatként, vezetésük alatt a Maradj talpon nagy sikerű televíziós show műsorban vett részt az évfolyam, ahol betekintést nyerhettünk, hogy miből áll egy televíziós műsor, kiknek milyen feladatok jutnak, azt milyen rendszer és szerkezetek alapján gyúrják egy sikeres programmá össze, illetve azt mi módon juttatják el a nézőkhöz.

A főiskoláról elmondható, hogy legfőbb erénye a baráti és családias hangulata.

A könyvtárában fellelhetők a legkorszerűbb kutatások leírásai és tanulmányai, amit kiegészít egy jól működő digitális rendszer.

Mi, erdélyiek, természetesen tanulmányainkat anyanyelven folytattuk, de nem tapasztaltunk semmiféle lemaradást, vagy megkülönböztetést, hogy mi külhoni magyarok vagyunk, sőt az évfolyamtársak részéről segítőkészséget és szimpátiát tapasztaltunk.

A főiskola biztosít idegennyelv tanulási lehetőséget, több mint 20 nyelven folyik oktatás, melyek felkészítők a különböző fokozatú nyelvvizsgákhoz.

Az Erasmusos diákoknak, mikor megérkeztünk, volt egy felvilágosító találkozó a főiskola nagyaulájában, ahol valamennyi idegen diák kapott egy mentort, akik bármilyen kérdésben segítettek. Ők voltak a diákönkormányzat tagjai, valamennyien beszéltek legalább egy idegen nyelvet.

A telefon percdíjak jóval magasabbak, mint nálunk, nem is léteznek promóciós csomagok, talán a legnagyobb akadályt ez jelentette számunkra, de a mentoraink ezt is leleményesen megoldották, mert 8 euró értékben lehetett venni olyan kezdő kártyát, amely segítségével egymást között - akik a tarifacsomagban benne voltak - ingyen tudtunk egy hónapig, utántöltés nélkül kommunikálni.

Az első héten számtalan városismertető programot szerveztek, bemutatták a város ismertebb és fontosabb helyeit, valamint csomópontjait. Esténként közös programok voltak, amelyek lehetőséget biztosítottak az ismerkedésre és a szórakozásra.

A főiskola a diákokkal azt ETR rendszeren keresztül tartja a kapcsolatot.

A CooSpace rendszeren keresztül a tanárok a napi teendőről ismertetik a diákokat és a feladatokat, dolgozatokat is ide kell feltölteni, melyet a tanárok utólag értékelnek. Feladatokat, gyakorlatokat és rövid terjedelmű dolgozatokat szinte valamennyi órára készíteni kell, így az oktatónak folyamatos rálátása van a diák fejlődésére és előmenetelére.

Az adminisztrációs személyzettel, titkársággal előzetes egyeztetés alapján történik ügyintézés, amelyet az elektronikus beléptető rendszer segít, így nem kell hosszú órákat várakozni, és mint Erasmusos diák, külön ügyintézés lehetősége biztosított. Számunkra ez előnnyel bírt, mert a főiskola a kommunikáció mellett műsorszerkesztést is tanít, így a tantárgyfelvételnél konzultálni kellett az itthoni vezetőtanárral is.

Az ügyintézésre digitális formában is lehetőséget nyújt a főiskola, a Modulo révén, amely az egyetem hallgatói és munkatársai számára közel 50 különböző ügyben nyújt elektronikus ügyintézési lehetőséget.

Internet hozzáférés wi-fi segítségével az egész főiskola területen biztosítva van, valamint számítógép csomópontok is vannak, és  ingyen használhatják a diákok. A fénymásoló iroda és menza is a főiskola területén található, így enni akár a szünetekben is lehet, amelyek negyed-háromnegyed órásak lehetnek.

A vizsgaidőszak november végétől február elejéig tart. A számonkérés módja írásbeli, szóbeli, vagy többszakaszos, ez utóbbi esetében a féléves eredményeinket értékelték egységesen.

Különösen örvendtem, hogy lehetőségem nyílt az angol nyelvtudásom csiszolására, mert azon kívül, hogy az Erasmusos diákokkal angolul kommunikáltunk, az órarendemben is szerepelt angol nyelven felvett tárgy, így alkalmam nyílt, hogy nyelvtani tudásomat felfrissítsem és kiejtésemet tökéletesítsem.

Budapesten több múzeumot is meglátogattam, moziba jártam, de ami leginkább emlékezetes marad számomra , az a régiség-kereskedéssel foglalkozó kis üzletek, valamint az antikváriumok ezerféle könyvajánlattal, mindenféle nyelven.

Különleges élmény volt ez a félév, sok új tapasztalattal és élménnyel gazdagodtam. A szemléletmódom pozitívan változott, és különféle nációkból új barátra leltem, ami az én nyelvtudásomat és öntudatomat is erősítette. Az Erasmus program nagyszerűségének tudható be, hogy nemzeteket hoz közel egymáshoz, bajban, örömben együtt lehetnek, és mindnyájan a közös értékeket tápláljuk, hogy a világ egy jobb hely legyen, hol nemzettől, kortól, vallástól és nemtől függetlenül élhessünk békében.